Nosso blog foi criado para debater idéias, apresentar projetos, falar das coisas que estamos fazendo, fazer novos amigos, divulgar temas que nos agradam, falar de livros, educação, direito, turismo, viagens, atualidades, etc. e tal.
Lançamos, em 2009, o
livro Cenários do turismo brasileiro
(Editora Aleph, 214 páginas). São sete capítulos que abrangem questões da
globalização, discussões sociais e históricas, uma análise da crise aérea
brasileira (2006-2009), uma crítica sobre a regulamentação das profissões e
temas mais teóricos, tais como segmentação de lazer e turismo e epistemologia
do turismo.
Cenários do Turismo Brasileiro. CAPA.
Os capítulos são iniciados
com pequenas histórias intituladas “Cenas da vida turística”, algumas
fictícias, outras verdadeiras. São diversas situações que exemplificam temas do
mercado e da prática do turismo e têm como propósito criar consciência crítica
e exemplificar os conceitos e ideias apresentadas.
Após seis anos de seu
lançamento, o livro está com edição esgotada. Como estamos produzindo textos
com outras temáticas e enfoques, não atualizaremos o texto para outra edição,
mas pensamos que esse material não pode ser simplesmente descartado. Uma ótima
opção é oferecê-lo de forma gratuita, afinal o acesso livre é uma das
possiblidades e desejos do mundo virtual.
Acaba de chegar meu exemplar do livro "Produtos turísticos e novos segmentos de mercado. Planejamento, criação e comercialização", publicado pela Editora Manole (www.manole.com.br). São 24 capítulos, 424 páginas, 2 editores, 37 autores e 1 prefaciador (R$ 98,00).
O livro foi editado pela professora Marília Gomes dos Reis Ansarah (UNIP) e por mim. Desde a idéia inicial, foram dois anos de trabalho. Convidamos especialistas para que escrevessem sobre um tema pré-definido.
O prefácio, intitulado "O charme peculiar dos destinos turísticos", ficou por conta do professor e Dr. Eduardo Fayos-Solà, da Organização Mundial do Turismo (OMT).
Agradecemos a todos os autores e todas as autoras, à equipe da Editora Manole que nos convidou para editar a obra e aos demais colegas e amigos do turismo que nos apoiam em nossos projetos.
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Produtos turísticos e novos segmentos de mercado. Planejamento, criação e comercialização
SUMÁRIO
Prefácio - p. IX
Apresentação - p. XIII
PARTE I. PLANEJAMENTO E COMERCIALIZAÇÃO EM TURISMO: ESTUDOS TEÓRICOS E ANÁLISES CRÍTICAS
1. Marketing dos destinos: a segmentação da demanda turística - p. 2
Rui José de Oliveira
2. Pesquisa de mercado em turismo: identificação de novos segmentos - p. 35
Ada de Freitas Maneti Dencker
3. Planejamento e desenvolvimento do turismo: do conhecimento à prática - p. 55
Débora Cordeiro Braga, Karina Toledo Solha
4. Comercialização em turismo: a cooperação no desenvolvimento de destinos turísticos - p . 75
Eduardo Jorge Costa Mielke
5. Gestão de destinos: como fortalecer a atratividade turística de localidades - p. 91
Fábio Pozati
PARTE II. PRODUTOS TURÍSTICOS E SEGMENTOS CONSOLIDADOS: ESTUDOS DE CASOS E PROPOSTAS PRÁTICAS
6. Políticas, eventos e turismo de experiência - p. 114
Yoná S. Dalonso, Júlia M. Lourenço, Paula Cristina Remoaldo, Alexandre Panosso Netto
7. Turismo urbano: desafios e oportunidades para grandes cidades - p. 133
Thiago Allis, Maité Echarri
8. O patrimônio cultural como atrativo turístico - p. 149
Clarissa M. R. Gagliardi
9. Turismo científico: conhecimento produzido em viagens - p. 163
Catherine C. Margoni
10. Turismo alternativo e o desenvolvimento sustentável de parques nacionais - p. 175
Tatiana Marchetti Panza
11. Segmentação do turismo hidroclimático-hidrotermal - p. 196
Claudia C. A. Moraes
12. O turismo arqueológico como segmento turístico - p. 209
Geovan Martins Guimarães, Francisco Antônio dos Anjos
13. Turismo de saúde: viajar em busca da saúde e da estética - p. 228
Lélio Galdino Rosa, Isabela de Fátima Fogaça
14. Turismo sexual no Brasil: gênese, institucionalização e dilemas - p. 240
Arim Soares do Bem
15. Operadoras de turismo no Brasil: o caso de sucesso da CVC - p. 258
Luiz Gonzaga Godoi Trigo, Virgilio Nelson da Silva Carvalho
PARTE III. PRODUTOS TURÍSTICOS E SEGMENTOS EM CONSOLIDAÇÃO: ESTUDOS DE CASOS E PROPOSTAS PRÁTICAS
16. Turismo criativo: além da competitividade – uma experiência do México - p. 280
Sergio Molina
7. Cidades criativas: produção e consumo turístico - p. 292
Mary Sandra Guerra Ashton
18. Em busca da autenticidade nos destinos: o consumo da experiência - p. 308
Renata C. Cardias Kawaguchi, Marilia Gomes dos Reis Ansarah
19. Astroturismo: Observatório Abrahão de Moraes (IAG-USP), espaço de lazer e turismo? - p. 325
Geny Brillas Tomanik
20. Cicloturismo: mobilidade, estilo de vida e experiência - p. 339
Célia Serrano, Luis Felipe Cesar, Marcio Correa do Prado
21. Turismo cervejeiro no Brasil: um segmento em crescimento - p. 351
Sérgio Rodrigues Leal, Simone de Lira Almeida
22. A favela como atração turística - p. 366
Camila Moraes, Bianca Freire-Medeiros
23. Turismo e serviços nas plataformas de petróleo: novo segmento? - p. 379
Edison da Silva Monteiro, Evandro Prestes Guerreiro
24. Turismo de cassinos: o segmento proibido no Brasil - p. 391
Dario Luiz Dias Paixão, Angélica da Cunha Molteni Paixão
Acontece no dia 24 de junho, no Museu de Arte do Rio, o Seminário Tour da Experiência no Porto: um 3x4 da Brasilidade.
O evento é uma realização do Sebrae/RJ (Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas no Estado do Rio de Janeiro), em parceria com a Companhia de Desenvolvimento Urbano da Região do Porto do Rio de Janeiro (Cdurp), com a Empresa de Turismo do Município do Rio de Janeiro (Riotur) e com o Museu de Arte do Rio (MAR).
Sou convidado para falar sobre turismo de experiência, juntamente com Raquel Goulart, diretora da Saravah City. A mesa será moderada pelo turista profissional Ricardo Freire, criador do www.viajenaviagem.com/.
Divulgação do evento
Minha apresentação está dividida em 3 partes:
1. O conceito de segmentação dos mercados turísticos
2. Tendências em turismo
3. O surgimento e contextualização do turismo de experiência
Capa de minha apresentação
De meu ponto de vista o turismo de experiência pode ser visto sob duas perspectivas:
1. A primeira como uma extratégia de marketing turístico que busca atender um segmento de mercado específicos; aqui seriam utilizadas todas as técnicas do marketing.
2. A segunda perspectiva, que é uma hipótese que venho trabalhando, é que o turismo de experiência surge a partir do vácuo existencial, da 'sociedade do vazio' (Gilles Lipovetsky), da pequenez de nossa existência, dos problemas cotidianos...então, desejosos de uma ação, um sentimento, que nos dê sensação de preenchimento, saimos em busca de experiências. Essas experiências podem ser nas drogas, no sexo, na comida, na religião e...no turismo!
Postado por Alexandre Panosso Netto
Divulgando....
Vista parcial da EACH-USP.
Informações gerais
O Programa de Pós-Graduação em Turismo da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP) está com edital aberto para uma bolsa (PNPD - CAPES) de pós-doutoramento.
A bolsa é de 4.100 reais. Podem concorrer pesquisadores com título de doutorado em qualquer área de conhecimento.
Cronograma de atividades: Período de inscrições: 15/04/2015 a 15/05/2015 Homologação das inscrições: 18/05/2015 Entrevistas (a critério da Comissão): 21/05/2015 Período de divulgação do resultado: a partir de 22/05/2015 Entrega da documentação para implementação da bolsa: 25 a 26/05/2015 Vigência da bolsa a partir de junho de 2015.
Texto de Alexandre Panosso Netto e Vitor Stuart Gabriel de Pieri
Acabamos de publicar, pela Editora da Universidade Fedearl de Roraima - UFRR, o livro Turismo Internacional: Fluxos, Destinos e Integração Regional (2015, 209 páginas, R$ 39,81).
Trata-se da 13ª obra da coleção "Comunicação e Políticas Públicas", criada e coordenada pelos professores Elói Martins Senhoras e Maurício Zouein, ambos da UFRR.
PIERI e PANOSSO NETTO, 2015.
Dividido em duas partes, o livro apresenta uma proposta objetiva e pretende pensar o turismo desde sua perspectiva internacional.
Na Primeira Parte, intitulada: "Diálogo Teórico-conceitual entre Turismo e Relações Internacionais", buscamos analisar o turismo a partir do diálogo interdisciplinar das relações internacionais. Esse diálogo se dá em três momentos:
1) Apontando o papel do turismo na economia internacional;
2) Refletindo sobre os diversos fenômenos políticos contemporâneos em escala global, as configurações na ordem internacional e seus impactos no setor e;
3) Refletindo sobre quais as funções - no que tange às diversas atividades relacionadas ao turismo - das diferentes instituições supranacionais que tratam do comércio - Organização Mundial do Comércio, das finanças - Fundo Monetário Internacional e do próprio turismo - Organização Mundial do Turismo.
Na Segunda Parte, intitulada: "Temas do Turismo Internacional", o objetivo central é analisar alguns temas do turismo internacional cujo diálogo interdisciplinar contribui no entendimento dos processos que ocorrem no âmbito dos sistemas econômico e político internacionais e seus efeitos nas diversas atividades relacionadas ao turismo.
Nesse sentido, os capítulos tratam dos seguintes assuntos: "Fluxos Globais e Regionais do Turismo Internacional"; "Novos Destinos do Turismo Internacional"; "O Turismo no Processo de Integração Europeu"; e finalmente, "A América Latina no Cenário do Turismo Internacional".
Procuramos fazer um texto acadêmico, com bases científicas, mas sem usar muitas citações e múltiplas indicações de fontes primárias e secundárias no correr do livro. Optou-se por uma forma de escrita mais direta e leve, pois pretendemos atingir um público maior de interessados e leitores.
O texto se baseou em nossa capacidade de análise e reflexão e em nossa própria experiência como estudiosos da atividade turística.
Cremos que o novo livro é um material que oferece uma visão abrangente a respeito dos principais conceitos e dos diversos cenários que as transformações ocorridas no âmbito internacional apresentam para o turismo.
Esperamos que este esforço cumpra seu papel ao evidenciar o alto grau de complementaridade que existe entre o turismo e as relações internacionais, assim como propiciar uma melhor compreensão acerca dos temas que o diálogo entre as duas áreas nos pode oferecer.
O livro estará, a partir de abril, disponível gratuitamente, em formato PDF no link www.livroeletronico.net e no books.google.com.
A Academia Internacional para o Desenvolvimento da Pesquisa em Turismo no Brasil - ABRATUR (www.abratur.org) realizará o seu primeiro fórum presencial na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP) entre os dias 8 e 10 de junho de 2015.
www.abratur.org
Fundada em 2011, a ABRATUR tem como um de seus objetivos principais contribuir para a internacionalização da pesquisa brasileira em turismo; para isso promove a integração e cooperação entre pesquisadores que tem seu foco de investigação o turismo no Brasil. Para os membros da ABRATUR, internacionalizar é também "aumentar o contato com o mundo estrangeiro, possibilitando maior trânsito de ideias e soluções".
Durante o Fórum serão apresentados trabalhos sobre quaisquer temas de pesquisa da área do turismo. As apresentações serão em workshops e buscarão promover o debate e discutir as alternativas para a internacionalização da pesquisa brasileira em turismo.
De acordo com a programação oficial, "serão aceitos trabalhos em diferentes estágios de elaboração. Trabalhos em estágio inicial devem ser submetidos na forma de resumo estendido (até 1500 palavras). Trabalhos em estágio avançado devem ser submetidos na forma de artigo (5000 a 7000 palavras).
O prazo para submissão dos trabalho se encerra em 31 de março de 2015. Os resultados serão divulgados até o dia 10 de abril de 2015.
Informações completas aqui: www.abratur.org e aqui: https://sites.google.com/site/acintur/forum-abratur-15
Neste mês de dezembro de 2014 completam-se 20 anos de minha formatura no curso de Filosofia.
Eu morava e estudava na cidade de Itaúba, no Mato Grosso, a 180 km da casa de meus pais. Completado o segundo grau em 1991, em novembro daquele ano fui fazer vestibular em Campo Grande, Mato Grosso do Sul-MS, para o curso de Filosofia nas Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso (FUCMT; hoje Universidade Católica Dom Bosco-UCDB). Passei em sexto lugar na classificação geral.
O estudo de filosofia foi iniciado em fins de fevereiro de 1992. Curso de 3 anos. Lembro que eu e alguns amigos que também eram do interior andávamos pelas ruas admirando os belos e altos prédios da capital. Tudo era novo para nós.
Em 1992, no primeiro ano de faculdade, a FUCMAT era localizada na área central de Campo Grande, na Avenida Mato Grosso. Em 1993 mudou-se para uma região afastada da cidade, local onde hoje é a UCDB. Uma grande área verde, alta, de onde é possível ver toda a cidade.
UCDB nos dias atuais. Fonte: www.ucdb.br
O curso de filosofia da FUCMAT havia sido reconhecido pelo MEC pela Portaria Ministerial 106, DOU de 17 de março de 1983. Tínhamos disciplinas básicas em qualquer curso de licenciatura, tais como metodologia científica, sociologia geral, história geral e estudos dos problemas brasileiros. Também haviam as específicas e que encantavam e deixam loucos os colegas, tais como:
Lógica
Teoria do Conhecimento
Ética I e II
Filosofia geral: problemas metafísicos
História da filosofia de I a V
Antropologia I e II
Ao iniciar os estudos, lembro-me que tudo o que eu acreditava começou a ser questionado pelos autores que li. Heráclito e Parmênides, - tudo muda; não há mudança - logo na primeira semana; uma resenha crítica dos “Diálogos” de Platão para dali a quinze dias; Aristóteles e Sócrates tomavam café e almoçavam conosco. Nietzsche, com “O anticristo”, abalou com minha fé no homem, no mundo e no cristianismo. São Tomás de Aquino, e sua “Suma teológica” foi utilizado para contrabalancear o baque existencial. Depois ainda tinha as “Confissões” de Santo Agostinho, um “mea-culpa” de sua vida desregrada, que teve uma “segunda leitura” apresentado por um professor ateu de filosofia.
Colegas da Filosofia: João Valdivino, eu, José Rita Lara, Gilberto Siqueira. Acho que era em 1993.
Os meses de leituras e debates com os colegas de turma e com os das turmas mais velhas foram nos deixando complexos e perplexos. Em Heidegger esperava encontrar a chave dos problemas existenciais, mas minha inexperiência acadêmica e a sua linguagem árdua e pesada impediram-me de continuar lendo-o. Busquei aconchego em Wittgenstein, voltei em Aristóteles e alguns outros autores como Baptista Mondin, Teilhard de Chardin e Régis Jolivet, mas acabei gostando mesmo de Jean-Paul Sartre; talvez porque os problemas existenciais abordados por ele falavam diretamente a mim naquele momento de decisão. E ainda tínhamos professores que falavam do "não ser" da Filosofia da Libertação; e outros que nos diziam que tudo isso era bobagem. A leitura de “O muro” de Sartre foi fulminante – era um livro sobre mim, pensei. (Adendo: porque todos os estudantes de filosofia que conheço gostam de Sartre?).
Eu com alguns indígenas que faziam parte do projeto de educação. Missão Salesiana em Sangradouro, Mato Grosso.
A UCDB é uma instituição religiosa e católica e desenvolve muitos trabalhos sociais. Em 1994 surgiu a oportunidade para eu fazer parte um projeto de educação indígena com Xavantes no interior de Mato Grosso, a 350 km de Cuiabá. Fui selecionado, no início de 1994, para trabalhar com História do Brasil, e em abril de 1995 para trabalhar com Filosofia da Educação. A escola indígena ficava na aldeia Sangradouro, perto da cidade de Primavera do Leste-MT. Entre março, abril e dezembro de 1994 e entre abril e maio de 1995 vivi uma das minhas melhores experiências. Tive a possibilidade de aprender e ensinar. Para mim eu estava no centro do encontro de culturas, à qual apenas havia lido nos livros de história. Estar vivenciando tal momento proporcionou-me um amadurecimento intelectual e pessoal comparado à melhor das viagens que podemos fazer. Foi neste momento que comecei a me interessar mais por história e iniciei a leitura de Lévi Strauss, Darci Ribeiro, Fernand Braudel, Edward Palmer Thompson, Eric Hobsbawm, Gilberto Freire, Buarque de Holanda, Jacques Le Goff, etc, etc, etc.
Colegas de futebol, rodas de tereré e de filosofia: Marcos Antonio Reichel, Vivaldo Bispo dos Santos, eu, José Hercílio Pessoa (hoje padre) e Mário Augusto Bueno.
O estudo de filosofia para mim, desde meu ingresso no ensino superior, foi vital. Creio que nem preciso explicar o importante papel que a filosofia tem nos dias atuais ao desvelar a realidade, ir ao âmago das questões existenciais e metafísicas, proporcionar uma melhor compreensão do papel de cada um neste curto momento que passamos por este planeta. Infelizmente, nem sempre esse papel é valorizado e a reflexão filosófica é vista como algo desnecessário e banal. Banal, na realidade, é o ato que despreza o filosofar.
Gosto de falar de filosofia; gosto de ouvir quem sabe filosofia; gosto de ler textos filosóficos. Se sou um filósofo? Não, não me considero um filósofo, mas sim um estudante de filosofia. Sempre serei estudante neste quesito. Filósofos para mim - nomearei apenas dois - eram o padre Walter Boch (in memoriam) e o padre Luiz Ferracini (ainda na ativa). Ambos meus professores. Dois escolásticos. Dois grandes teóricos que falavam de coisas que somente 20 anos depois começo a entender.
Ao terminar meu curso, em dezembro de 1994, eu era professor de filosofia no ensino médio há dois anos. Sai do curso, não igual a quando entrei, mas sim profundamente mudado. Porém, não passei pela filosofia; ela ficou em mim. Então, repentinamente, uma realidade me assombrou:
estava eu condenado (no sentido sartreano) a ser professor de filosofia?
Eu achava que faltava algo técnico em minha vida. Uma conhecimento técnico. Foi quanto, em 1995, a mesma UCDB ofereceu um curso novo, coisa futurista pensava eu; algo que ninguém de minha turma de amigos e colegas de filosofia tinha pensado: TURISMO.
Estava com letras vermelhas no cartaz de novos cursos da universidade. Não tinha a menor idéia do que seria aquele curso. Mas, com estava engajado no estudo de idiomas e sonhava em viajar, pensei que poderia ser uma boa opção. Eu também queria ver o mundo de outro ângulo. Fiz o vestibular no final de 1994. Fui classificado em 13º lugar. É aí que meu envolvimento emotivo e profissional com o turismo se iniciou.
Bom, mas isso é outra história, para outra postagem ou para alguma garrafa de bom vinho. Se alguém me convidar, pode ser que eu conte o segundo capítulo.
Portal do evento. Foto do grupo no Facebook: "ENTBL 2014- 13º Encontro Nacional de Turismo com Base Local"
Terminou no dia 13, na Universidade Federal de Juiz de Fora, o XIII Encontro Nacional de Turismo de Base Local-ENTBL (10 a 13 de novembro). Foram 4 dias de intensos debates sobre novas (e velhas) práticas de turismo.
Cerimônia de abertura com autoridades da UFJF. Foto do Facebook.
Cerca de 100 estudos acadêmicos foram apresentados, entre pôsteres, mesas de debate e grupos de trabalho. Houve também relatos de experiências, mini-cursos e exibição de documentários. Passaram pelo evento por volta de 270 pessoas, segundo dados da comissão organizadora.
Mesa temática: Inclusão e inovação: caminhos do futuro do turismo brasileiro. Foto do Facebook.
O ENTBL, que nasceu em 1997 na USP, por iniciativa da profa. Dra.Adyr Balastreri Rodrigues, há muito tempo já se constitui num dos mais importantes espaços de divulgação e discussão das investigações científicas feitas sobre o turismo de base comunitária. Esta última edição não se furtou a problematizar as práticas de turismo desejadas neste segmento ou área.
O evento chamou a atenção da mídia local e regional. Foto do Facebook.
Segundo o próprio site oficial (http://www.ufjf.br/entbl2014/o-entbl/) o ENTBL surge "com o intuito de favorecer a ampliação das reflexões e práxis sobre o Turismo, esse importante e complexo fenômeno de relevantes repercussões nas esferas social, econômica, ecológica, política e cultural, portanto, eminentemente espacial [...] O Encontro Nacional de Turismo de Base Local se caracteriza, hoje, como um dos mais relevantes eventos acadêmicos, cuja temática é o Turismo, do Brasil e da América do Sul."
A programação completa do que foi o evento está aqui: http://www.ufjf.br/entbl2014/programacao/
Dentre as inúmeras conferências e apresentações, destaco duas:
Apresentação de Ailton Krenak, moderada pelo prof. Dr. Sandro Campos Neves. Foto do grupo do ENTBL do Facebook.
1) A conferência de abertura - Os desafios do Turismo com Base Local: olhares indígenas sobre a economia e a criatividade, de Ailton Krenak (http://pt.wikipedia.org/wiki/Ailton_Krenak).
Krenak apresentou, de uma maneira muito simples, porém profunda, as possibilidades, problemas e desafios do turismo em áreas indígenas. Em sua fala ficaram evidentes temas caros ao turismo, tal como a hospitalidade, a autenticidade e a experiência. Evidenciou que não é contra as práticas de turismo em áreas indígenas, mas que cada região, cada área, cada grupo indígena está em fases distintas de desenvolvimento turístico, e por isso devem ser miradas com um olhar muito particular.
Palestra de encerramento: Ítalo Mendes, moderada pelo prof. Dr. José Gandara. Foto do Grupo do ENTBL do Facebook.
2) A Conferência de encerramento - Economia e criatividade: as políticas públicas de turismo do Brasil, com Ítalo Oliveira Mendes, Diretor de Gestão Estratégia do Ministério do Turismo.
Ítalo, conhecedor da máquina pública, fez uma clara explanação sobre as etapas das políticas públicas em turismo no Brasil desde a década de 1970. Apresentou os principais desafios e problemas que o desenvolvimento do turismo a partir do gestor público tem no país. Foi muito interessante, pois ele não se esquivou em expor os problemas e nem em responder a questionamentos, mesmos os mais complicados. Além disso deixo bem claro o forte interesse do Ministério do Turismo em contar com o trabalho em parceria com os pesquisadores do turismo do país.
Prof. Christian Dennys M. de Oliveira (UFC) em seu mini-curso. Foto do Facebook.
Prof. Dr. Sidnei Raimundo (EACH-USP) e seu grupo de pesquisa apresentando resultados de trabalhos.
Também ocorreram apresentações culturais tradicionais, tal como a do Bloco de Carnaval do Zé Pereira, com 54 anos de tradição e patrimônio imaterial do município de Mar de Espanha - MG.
Bloco de Carnaval do Zé Pereira. Foto do Facebook.
A TV da UFJF também fez uma reportagem sobre o evento, no qual os organizadores e alguns participantes explicam a importância do evento e outras opiniões:
Mural de Recordações.
Destaco ainda que foi um evento no qual foi possível a maior integração entre os participantes. Não foi um evento apressado; foi em slow movement, slow science, pois a organização pensou num evento coletivo, no qual todos tiveram tempo para se expressarem e dialogarem. Sem contar que as instalações do campus da UFJF, onde está o ICH, local do evento, são exemplares e muito receptivas.
Alguns pesquisadores presentes. Foto do Facebook.
Membros da comissão organizadora e participantes no encerramento. Foto do Facebook.
Dra. Odaléia Telles (USP), Luzia Neide (UECE), Profa. Thais Lima (UFJF) e Dr. Sysman Neiman (UFSCAR). A profa. Thais foi coordenadora do receptivo, que foi impecável com seu trabalho na empresa Vila Brasil Turismo. Foto do Facebook.
No coquetel de despedida. Animação.
Deixo meus agradecimentos a todos os colegas que participaram enriquecendo o evento.
Deixo meus parabéns à comissão organizadora pela excelente programação, dedicação e impecável organização. Não vou nomear a todos, pois posso esquecer de alguém, porém eles estão representados na foto abaixo, tirada na noite do encerramento, no momento do coquetel.
Comissão organizadora do XIII ENTBL. Alunos, professores e funcionários da UFJF. Foto do Facebook.
Profa. Susy Simonetti, da Universidade do Estado do Amazonas - UEA, apresentando a candidatura para sediar o XIV ENTBL em Manaus em 2016.
Em 2016 o evento será na Universidade do Estado do Amazonas, em Manaus. A candidatura foi apoiada por todos os que estavam presentes na cerimônia de encerramento.
Nos encontraremos por lá!
Abraços!
Estão no Brasil, na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP), os pesquisadores Manuel Alector Ribeiro, da Universidade do Algarve (Portugal) e Dogan Gursoy, da Washington State University (Estados Unidos) para trabalharem na análise dos dados de nossa pesquisa financiada pelo CNPq intitulada "Tourism and Mega-Events in Brazil: Host Community Support, Identity, Emotion and Trust In Organizing Committees".
Esquerda para direita: Dogan Gursoy, Manuel Alector Ribeiro e Alexandre Panosso Netto, na EACH-USP.
Estamos analisando os dados coletados na primeira onda de entrevistas que foi realizada com 3.770 pessoas nas 12 sedes dos jogos da Copa do Mundo entre 5 e 12 de maio de 2014. O principal objetivo da pesquisa é analisar o apoio da comunidade local a partir do ponto de vista de diferentes categorias, tais como identidade, emoção e confiança nos comitês organizadores do evento. A segunda onda de entrevistas está programada para novembro e será feita pelo Instituto Datafolha, que foi o responsável também pela primeira coleta dos dados.
Megaeventos e turismo
O tema dos megaeventos e sua relação com o turismo tem aparecido com mais força na academia desde as Olimpíadas de Barcelona em 1992, considerada um divisor de águas por seu exemplo positivo.
Nesta direção, Dogan Gursoy, natural da Turquia e radicado nos EUA, é um dos principais investigadores internacionais do tema, tendo publicado inúmeros artigos na duas principais revistas científicas internacionais de turismo, a Annals of Tourism Research e a Tourism Management (veja seus artigos aqui: http://scholar.google.com/citations?user=p9ndUsYAAAAJ&hl=en).
Os modelos de análise dos dados estão sendo construídos com a utilização do software SPSS e os testes estatísticos iniciais comprovaram que o banco de dados que temos é confiável, o que nos permitirá apresentar alguns modelos de análises, sendo, inclusive, um deles inédito até o momento.
Grupo reunido na sala dos grupos de pesquisa em Lazer e Turismo da EACH.
Um resumo do que estamos fazendo será apresentado por Manuel Alector no dia 1 de outubro, às 14 horas, no evento "Conferência Internacional: Investigação e Educação em Turismo", que realizaremos na EACH-USP (Rua Arlindo Béttio, 1000, Bairro Ermelino Matarazzo, São Paulo-SP) como atividade do Mestrado em Turismo (veja informações adicionais no site do programa: http://prpg.usp.br/turismo/noticias/mostrar/5140).
Alguns dados simples já foram publicados antes mesmo da Copa do Mundo, e podem ser conferidos no site da Agência USP de Notícias. (http://www.usp.br/agen/?p=177797).
Apoio e financiamento
O financiamento para a pesquisa veio do projeto número 487780-2013-2, aprovado na Chamada ME/CNPq 91/2013, do Ministério do Esporte, gerenciado pelo Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico (CNPq). O apoio para sua realização é dado pela Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP).
Correm por aí umas postagens sobre como manter a boa relação com seu orientador acadêmico, seja de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação (TCC), seja de Mestrado (dissertação), seja de Doutorado (tese).
Resolvi escrever, sob o meu ponto de vista, 10 maneiras de irritar (muito) seu orientador. Este é um post lúdico, se isso aconteceu alguma vez com algum aluno ou orientador, eu juro que não sei.
Segue minha lista:
1. Mande uma parte do trabalho para seu orientador por e-mail. Depois de 5 minutos envie uma mensagens pelo Facebook dizendo que mandou um e-mail; em seguida mande uma mensagem por celular (se é que você é uma pessoa abençoada e tem o número do celular do seu orientador). Para garantir, ligue em seguida relatando o que fez.
2. Encontre com o orientador na cantina da universidade bem no momento em que degustava seu café entre uma aula e outra. Explique - detalhadamente e com cara chorosa - que você teve problemas para cumprir os créditos obrigatórios, pois reprovou por faltas ou por nota em uma matéria. Em seguida, peça para ele interceder junto ao outro professor para que ele ‘abone’ uma ou outra falta ou ‘reconsidere’ a nota dada.
3. Diga que não teve tempo de consultar todo o material bibliográfico indicado pois a biblioteca estava fechada por greve; choveu muito no dia que você iria para a universidade e o trânsito ficou horrível; ou que você simplesmente não conseguiu encontrar todas as referências indicadas (mesmo sabendo que elas estão todas acessíveis na biblioteca).
4. Mande um e-mail se desculpando por ainda não ter enviado o capítulo do trabalho que foi solicitado. Jure que em 5 dias vai enviar. Passados 5 dias, envie outro e-mail dizendo que tudo estava feito, mas no dia que ia enviar o computador deu pau.
5. Não vá na aula da disciplina de seu orientador. Diga que faltou porque alguém ficou doente, você estava fazendo trabalho de campo ou teve que fazer hora extra no serviço. Invente uma desculpa inteligente e faça de conta que acredita que ele também está acreditando.
6. Você enviou o rascunho do texto e teve a sorte do seu orientador ler e fazer as primeiras observações e correções. Aceite algumas, mas as mais complicadas faça de conta que não viu ou que não concorda e que gostaria de discutir pessoalmente com ele aquele tema e explicar seu ponto de vista, afinal a academia permite a livre discussão de idéias.
7. Falte na bendita e única reunião que seu orientador marcou contigo. Mande uma mensagem em cima da hora dizendo que teve um 'imprevisto de ordem pessoal' e que não vai poder ir; para ficar melhor, aproveite a mesma mensagem e indique que só poderá se reunir com ele na semana seguinte.
8. Mostre-se inseguro em relação ao tema de pesquisa escolhido. Num dia tenha total segurança, no outro diga que mudou de opinião e não tem tanta certeza. Volte a ter certeza logo em seguida, porém, da dúvida, mude de tema a ser investigado sem ele tomar conhecimento.
9. Converse com outro professor e diga que tem vontade de mudar de orientador, porém ainda não comunicou a ele. Diga que não está satisfeito por qualquer razão. Reze para que o professor contactado não conte nada para ninguém, muito menos para seu orientador.
10. No momento da defesa pública da pesquisa, ao ser indagado pela banca sobre um problema do trabalho, diga, em alto e bom tom, na frente de todos, que foi seu orientador que mandou fazer daquele jeito, e que você fez, mesmo sabendo que poderia estar errado. Volte a rezar para ser aprovado. É difícil, mas a fé ajuda.
